tRNS transkranijinio atsitiktinio triukšmo stimuliavimas
Transkranijinė atsitiktinio triukšmo stimuliacija (tRNS) yra neinvazinės elektrinės smegenų stimuliacijos metodas, kuris, kaip ir tACS , apima mažo intensyvumo kintamos srovės taikymą tiriamojo galvos odai tarp dviejų elektrodų. Tačiau skirtingai nei tACS, srovės intensyvumas (mA) ir srovės dažnis keičiasi atsitiktiniu būdu.
Keičiant elektrinio „triukšmo“ tipą galima pakeisti koreguojant „atsitiktinio triukšmo“ bangos formoje esančius dažnius. Tikimybių funkcija – arba dažniai, kurie greičiausiai įvyks – nustatomi pagal Gauso kreivę arba stačiakampį skirstinį.
Veikimo mechanizmai
Tikslus tRNS mechanizmas lieka nežinomas (Antal ir Herrmann, 2016), tačiau buvo atskleisti kai kurie eksperimentiniai reiškiniai. Pavyzdžiui, vienoje iš ankstyviausių tRNS tyrimų buvo pastebėta, kad stimuliacija, taikoma 10 minučių virš motorinės žievės, padidino motorinių sužadintų potencialų (MEP) amplitudę pusantros valandos (Terney ir kt., 2008). Be to, atrodo, kad tRNS yra nepriklausomas nuo poliškumo – kai identiški efektai gali būti matomi net tada, kai elektrodų poliškumas yra atvirkštinis ( Miniussi ir kt., 2013 ; Pirulli ir kt., 2016 ),
tRNS poveikis taip pat kinta priklausomai nuo didžiausios stimuliacijos amplitudės. Jei amplitudė yra 0,4 mA, tRNS sumažina MEP amplitudes (Moliadze ir kt., 2012). Regėjimo žievėje tRNS taikymas paprastai pagerina našumą, o dalyviai atlieka vizualinę užduotį (Pirulli ir kt., 2013).
Stochastinis rezonansas
Dėl tRNS taikymo pranašumų, kol dalyviai varžosi atlikdami vizualines užduotis, stochastinis rezonansas buvo aptariamas kaip galimas tRNS veikimo mechanizmas (Antal ir Herrmann, 2016). Esant tokioms sąlygoms, kai vaizdo įvestis yra silpna, kad viršytų slenkstį, triukšmo pridėjimas (tRNS pavidalu) gali sustiprinti silpną regėjimo įvestį, panašiai kaip buvo pastebėta naudojant transkranijinę magnetinę stimuliaciją (Abrahamyam ir kt., 2011; Schwarzkopf ir kt. ., 2011).
tRNS programos
Atrodo, kad triukšmo taikymas priekinėms skiltelėms tam tikromis aplinkybėmis skatina mokymąsi, nors mechanizmas yra neaiškus. Pavyzdžiui, Snowball ir kt. (2013) taikė tRNS, o dalyviai baigė skaičiavimais ir prisiminimais pagrįstą aritmetiką ir nustatė, kad tRNS padarė juos greitesnius, palyginti su apgaulingą stimuliaciją gavusiais tiriamaisiais.
Panašiai įrodyta, kad tRNS pagerina mokymąsi daugelyje kitų tyrimų ( Brem ir kt., 2018 , Cappelletti et al., 2013 , Contemori ir kt., 2019 ). Taip pat įrodyta, kad tRNS moduliuoja žmogaus dėmesį (pvz., Lema ir kt., 2021 , van Koningsbruggen ir kt., 2016 ), regimąjį suvokimą (pvz., m van der Groen ir Wenderoth, 2016 ; Battaglini ir kt., 2019). ) ir socialinis suvokimas (pvz., Penton ir kt., 2017 )
Apibendrinant galima pasakyti, kad nors tRNS mechanizmas vis dar nėra visiškai aiškus, yra keletas įdomių eksperimentinių reiškinių, kuriuos dar reikia ištirti.
